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視頻會議終端
視頻會議系統
視頻會議方案
高清互動精品錄播系統的功能特點與優勢
發布時間:2021-07-21 文章來源: 網絡整理

1. 精品課件制作
高清交互式錄播系統,支持多個場景的攝像錄制,分別用于教學現場教師全景、教師特寫、學生全景、學生特寫、師生互動場景、教師板書場景的攝像采集。精品錄播系統在錄制教師授課畫面和講課內容的同時,支持錄制授課中用于教學的教師授課計算機輸出的聲音和畫面、學生回答問題的聲音和畫面的視頻圖像和聲音,支持全高清1080P 60視頻采集和全保真音頻采集。能制作出完全符合國家教育部《精品課程教學錄像上網技術標準》和完全符合教學邏輯的的教學錄像和課件。

2. 視頻資源管理 (資源管理平臺)

課程錄制完畢的同時,系統會自動生成標準課件并上傳至資源管理平臺。通過資源管理平臺,可以對課件資源進行編目、統計等統一管理,并實現課件的點播、下載等。這些音視頻資料存放在學校的服務器中,既豐富了教學參考資料,又可以為校本教研提供寶貴的第一手資料。錄制并編輯完成的優秀視頻課件還可用來參加教學評比活動,省時省力。以錄播系統為核心的錄課教室讓學校教學輔助資源系統多樣化,為教師互助交流、切磋教學經驗打下了良好的基礎。

精品錄播

配圖來源網絡


3. 教育高清工作視頻會議
通過遠程互動教學平臺的建設,可以實現教育局和學校間全高清教育工作視頻會議,隨時隨地的進行遠程可視溝通,降低會議組織難度、縮減溝通成本,提升溝通效率,縮短決策時間。
另外,系統除了滿足用戶在專用會議室場景參會,還可以支持用戶通過電腦、平板、智能手機的接入,線路支持專線、互聯網商務光纖、ADSL、4G/5G等寬帶線路,同時也支持電話接入,方便領導和老師們在差旅中隨時隨地加入會議。

4. 遠程同步課堂
高清交互式精品錄播系統可以只需在遠端教室增加一臺互動教學終端,即可實現錄播教室與遠端教室的同步互動教學,也支持錄播教室與錄播教室、錄播教室與常態化錄播教室之間的互動教學。系統可將錄播教室現場的教師、學生、課件以高清的品質傳送給遠端教室,實現雙向互動教學。遠程同步課堂的建設,更直觀、快速、生動的把優秀教學資源傳遞,讓更多學生受益,有利于實現“一幫一、一幫多”,促進教育均衡。

5. 多模式教學研討
錄播系統的建設,支持多種模式的教研活動展開。
隨堂教研:通過觀摩室的顯示屏或單透觀摩窗直接觀看現場授課,進行隨堂教研,而不影響正常的教學秩序。
互動教研:可通過互動終端直接與錄播教室相連進行遠程教研活動;支持通過互動平臺(需增加互動服務器MCU)實現多點教研活動,錄播教室、視頻會議室、移動終端(筆記本、手機、PAD)等隨時隨地參加教研;
直播教研:通過資源平臺觀看實時授課直播,教研老師可在平臺中通過文本聊天展開教研;
課件教研:課程結束后,教研老師可線下觀看教學視頻展開教研;或通過資源平臺進行課件的線上討論;

6. 公開課及教學觀摩
以往的教學公開課需要聽課老師全部集中在授課教室聽課和觀摩,由于教室存在空間限制,很難做到讓所有教師都進入課堂,同時進入課堂的老師會造成課堂秩序影響,使授課老師和學生產生緊張感,讓很多公開課效果不如人意。
精品錄播系統的建設,可通過校園網、城域網、結合互聯網、無線網等將老師、學生視頻信號和計算機屏幕內容直播到接收端,接收端通過WEB瀏覽器、機頂盒、大屏教學一體機即可收看直播課堂內容,并保證同步性。輕松解決傳統公開課所產生的弊端。

7. 簡單公正的教學評比
評優課等各種教師的教育教學比賽,是教育行政部門和學校的常規性活動。但是,比賽的規模往往不能太大,因為組織起來比較困難,受限于學校的規模、比賽的同步性、評委的安排等因素。同時,這種活動往往會影響學校的正常教學秩序和教師、評委的正常工作。另一方面,由于評委與評委之間、評委與教師之間都是面對面的,往往會由于某些因素影響比賽的公正性。

精品錄播系統的建設可以讓很多教師在相隔很遠的地方進行同步比賽,而評委只要通過網絡在任何地方進行聽課、看課和評課,或集中或分散,這種遠程評課的方式使評委之間、評委與教師之間沒有直接的交流,從而保證更加公正、公平、客觀。同時評委還可以就課堂錄像上的一些細節和重點進行回放、斟酌和確認,從而保證打分客觀嚴謹、評價更加有依有據。甚至也可以減少活動組織的難度,避免一些突發事件和天氣的影響,做到省錢、省時、省事。


TAGS:錄播系統精品錄播高清互動錄播
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