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錄播教室的建設發展提升教學方式的不斷進步
發布時間:2021-02-22 文章來源: 網絡整理

如今,學生獲得知識的渠道多樣化,他們接受新事物的能力比成年人更強,我們要尊重學生的人格與能力。今天,教師、課堂的性質都在轉變。老師不再是學生獲得知識的唯一渠道,學生們可以通過各種方式獲得新知識,學生之間的交流,可以讓學生們更加容易的吸收知識,共同進步。

人類教育經歷過的三種方式:農耕社會時候的口語傳播教育、近代工業社會的文字教育和21世紀數字教育??梢哉f,教育的不斷進步,在于方式的進步。

錄播教室

配圖來源網絡


現在學生學習存在一個非常不好的情況:學生單獨競爭,相互傾軋,唯恐別人超越自己;同學間沒有任何協作課程、共同作業;關于上課內容很少交流,難以達到吸取知識最大化。

我們需要讓學生知道團隊之間溝通與協作的重要性。倡導并實踐與理論科結合的綜合教育,這在目前來說被認為符合教育的未來。而我們,也只有徹底轉變教育方式,才能跟上時代對教育的要求。

信息化、智慧化的方向鼓勵學生利用信息手段主動學習、自主學習,提高運用信息技術分析解決問題的能力,這也是未來的教育方向。

錄播教室的建設會強調教育內容。教學方式現代化,突出課堂教學設計和組織的作用,體現并適應教學個性化的需求,力求提高教師信息化的應用水平、更新教學觀念,刺激學生學習的興趣和主動性,提高課堂教學的效率和效果,促進課堂教學的變革和創新。


TAGS:錄播教室
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